Non classé
PPMS unifié : CONSULTER Trame PPMS attentat intrusion : CONSULTER Trame PPMS risques majeurs : CONSULTER Modèle de fiche d’évaluation, exercice attentat intrusion : CONSULTER Modèle de fiche d’évaluation, exercice risque majeur : CONSULTER Diagnostic de mise en sûreté : CONSULTER
2024/25 : Manipuler, verbaliser, abstraire en résolution de problèmes 2023/24 : Comment favoriser les compétences des élèves en résolution de problèmes ? Le calcul mental au cycle 3 2022/23 : Le calcul en ligne au cycle 3 2021/22 : Résolution de problèmes, vecteur de développement des compétences en grandeurs et […]
2024/25 : Enseigner la compréhension de textes littéraires 2022/23 et 2023/24 : La compréhension 2021/22 : La production d’écrits 2020/21 : Comment favoriser les compétences des élèves en grammaire ? 2019/20 : Comment enseigner le vocabulaire?
2022/23 : Les images du poète… Les mots du peintre… 2021/22 : Poésie 2019/20 : EMC et éducation artistique
20245/25 : Manipuler, verbaliser, abstraire au service de la résolution de problèmes 2023/24: Le calcul mental 2022/23 : Le calcul en ligne 2021/22 : La résolution de problèmes dans le domaine des grandeurs et mesures 2020/21 : Comment enseigner la géométrie ?
2024/25 : Enseigner la compréhension de textes littéraires 2022/23 et 2023/24 : Enseigner explicitement la compréhension 2021/22: L’orthographe et la production d’écrits 2020/21: Comment développer la compréhension en lecture ? 2019/20 : Vocabulaire 2018/19 : Enseigner l’orthographe lexicale au cycle 2